炎炎夏日，為了在童心播撒文化傳承的種子，蘇州工業(yè)園區(qū)斜塘街道藺坊社區(qū)依托公益暑托班開(kāi)展了“非遺潤(rùn)童心”系列文化實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展非遺漆扇、非遺香囊DIY和非遺扎染等傳統(tǒng)技藝的沉浸式體驗(yàn)，讓孩子們化身小小工匠，與古老技藝美麗邂逅，親身觸摸傳統(tǒng)文化的肌理與溫度，為夏日增添了一抹獨(dú)特的文化色彩。

以匠心守護(hù)文脈，讓非遺“活”在當(dāng)代

藺坊社區(qū)暑托班通過(guò)開(kāi)展漆扇、香囊、扎染等非遺技藝的體驗(yàn)活動(dòng)，打破傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的隔閡。在非遺漆扇的課堂上，老師講解漆扇的制作工藝，孩子們手持竹扇，小心翼翼地在清水中滴入彩漆，屏息凝神，用竹簽輕輕撥動(dòng)，任絢麗的色彩在水面自由舒展、交融。薄荷醒神、艾草辟穢、藿香化濕，孩子們在香囊填裝中感知“草木入藥”的健康哲學(xué)，稚嫩小手謹(jǐn)慎填裝、細(xì)心收口，一只只精巧香囊悄然成型。扎染，這一古老的染布技藝也在藺坊社區(qū)暑托班的課堂上綻放光彩。孩子們圍坐在一起，學(xué)習(xí)扎染的技巧，驚嘆于扎染的魅力，也在實(shí)踐中體會(huì)到了非遺文化的博大精深。這種“做中學(xué)”的模式，讓非遺技藝從文字記載變?yōu)榭筛?、可觸、可創(chuàng)造的實(shí)踐，使青少年真正成為文化傳承的參與者而非旁觀者。

以文化浸潤(rùn)童心，為成長(zhǎng)注入精神養(yǎng)分

藺坊社區(qū)積極探索如何為青少年提供高質(zhì)量的課后服務(wù)，將非遺文化融入教育場(chǎng)景，不僅豐富了孩子們的暑期生活，更以文化滋養(yǎng)心靈。當(dāng)孩子們專注于一針一線的縫合、一筆一畫(huà)的暈染時(shí)，他們收獲的不僅是手工技能，更是對(duì)傳統(tǒng)文化的敬畏與熱愛(ài)。香囊里的草藥香氣、漆扇上的流動(dòng)色彩、扎染布的奇幻圖案，都在潛移默化中塑造著青少年的審美情趣與文化認(rèn)同。這種認(rèn)同，正是文化自信的根基，當(dāng)年輕一代從傳統(tǒng)中汲取力量，便在多元文化的碰撞中堅(jiān)守自我，成長(zhǎng)為中華文化的忠實(shí)傳承者和積極傳播者。

以社區(qū)搭建橋梁，讓傳承成為社會(huì)共識(shí)

藺坊社區(qū)作為今年斜塘街道小青荷公益暑托服務(wù)中的一個(gè)服務(wù)點(diǎn)，以“公益托管+文化浸潤(rùn)”為核心，通過(guò)公益活動(dòng)的形式，以“零門(mén)檻”體驗(yàn)讓非遺從博物館櫥窗走進(jìn)社區(qū)居民日常生活，既解決了困境青少年、來(lái)蘇務(wù)工人員子女、雙職工家庭子女暑期托管的難題，又為非遺傳承開(kāi)辟了“社區(qū)陣地”，構(gòu)建起“家庭賦能、社區(qū)搭臺(tái)、社會(huì)協(xié)同”的三維傳承網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)文化傳承逐漸融入社區(qū)建設(shè)的毛細(xì)血管、教育體系的日常肌理、公共服務(wù)的普惠網(wǎng)絡(luò)，在藺坊社區(qū)暑托班的方寸之間，“守護(hù)傳統(tǒng)”逐漸成為共識(shí)，“傳承文化”真正成為行動(dòng)自覺(jué)。

每一次專注描摹、每一針細(xì)微縫合、每一件驚艷成品，悄然在稚嫩童心種下文化認(rèn)同的種子，當(dāng)孩子們帶著親手制作的非遺作品走出暑托班，他們帶走的不僅是夏日的回憶，更是一份沉甸甸的文化自信。斜塘街道藺坊社區(qū)暑托班“公益托管+文化浸潤(rùn)”的模式不僅為社區(qū)孩童搭建了多元成長(zhǎng)的階梯，更是激發(fā)他們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與尊重，厚植中華文明薪火傳承的沃土。

                                  編輯  朱靜

2025年7月18日